A tipologia de projetos em que este Departamento se envolve é variada, assim como o formato de participação dos intervenientes. A comunidade educativa pode participar na receção de outros alunos e/ou professores estrangeiros, dentro de um contexto sociocultural; com intervenções pontuais ou mais complexas, em projetos de parceria que se desenvolvem dentro e fora da nossa escola e também através da participação em mobilidades para formação noutras instituições de diferentes países.

2014/2016

O projeto Erasmus Re: ART TRUeSTory, http://erasmus.supsbechyne.cz/, permitiu uma estreita cooperação entre alunos e professores da Escola Secundária de Artes e Ofícios de Bechyně | CZ, https://www.supsbechyne.cz/skola/uvod/, e a Escola Artística de Soares dos Reis | PT. O grande desafio do projeto foi a criação de uma curta-metragem em Stop Motion, https://www.youtube.com/watch?v=VZqqx6zZdYw, inspirada em ambas as culturas, tendo a narrativa sido escrita, produzida e realizada pelos alunos das duas escolas parceiras.

2014/2016

O projeto Erasmus 3R - Recycle, Reuse, Remind, Recycle, Reuse, Remind (@recyclereuseremind) • Fotos y videos de Instagram, consistiu numa parceria estratégia entre a Escola Artística Soares dos Reis, o L'Istituto Cattaneo-Deledda, Modena | IT (escola coordenadora) a Dortcelik atl ve Metem, Mudanya, TR | a Liepājas Mūzikas, mākslas un dizaina vidusskola | LV e a Kpedu, Kokkola, FL. Os alunos de cursos profissionais de Design de Moda das 5 escolas foram desafiados a focarem-se no tema da sustentabilidade através do reaproveitamento de materiais de produção industrial facultados por empresas localizadas na região onde estas escolas estão inseridas. Este projeto permitiu criar entre os alunos uma cultura de empreendedorismo, estimular a criatividade usando tecnologias inovadoras, planear e produzir uma coleção eco-fashion.

2015/2017

No projeto Erasmus Art & Design in Our Lives | ADOL, Art & Design in Our Lives (ADOL) a Escola Artística Soares dos Reis teve como escolas parceiras a Stredni umeleckoprumyslova skola Karlovy Vary, prispevkova organizace | CZ, a Sultan Hatun Mesleki Ve Teknik Anadolu Lisesi | TR e a Secondary Municipal School Taki Daskalo, Bitola | MK. As atividades deste projeto focaram-se em aspetos práticos inerentes à criação e realização de diferentes produtos artísticos de áreas como os têxteis, a porcelana, a fotografia e o design gráfico. Por um lado, os alunos envolvidos tiveram que usar ferramentas TIC para a edição do blog e na compilação dos produtos que redigiram, tais como as e-magazine e as apresentações sobre as suas escolas e cidades de origem. Por outro, para suporte à comunicação e apresentação dos produtos, a prática da língua inglesa foi dominante.

2017/2019

O projeto Erasmus A grasp of graphics and visuals - GRASP, About – A grasp of graphics and visuals, consistiu numa parceria entre a Escola Artística Soares dos Reis e a Walter-Gropius-Berufskolleg | Bochum | DE, a Ortweinschule | Graz | AT que tiveram como escola coordenadora durante os 24 meses da realização do projeto a Technikum FotoTechniczne | Warszawa | PL. As atividades do projeto centraram-se nas tecnologias de fotografia, vídeo e design de comunicação.

2018/2020

O projeto Erasmus DIversity of CEramics - DICE, https://diversityofceramics.wordpress.com/, visou desenvolver, promover e melhorar as competências profissionais dos alunos e professores das quatro escolas parceiras, (República Checa www.supskv.cz | França www.arts-design-ceramique.fr/ | Letónia RDMV.LV - Rdmv.lv) uma vez que todas elas tinham em comum a preparação de alunos da área tecnológica de cerâmica para o mercado de trabalho. As atividades estiveram focadas em diversos aspetos da produção de peças em cerâmica características das regiões europeias, onde as quatro escolas estão localizadas e onde existem várias tradições e raízes culturais nesta área artística.

2018/2021

O projeto Erasmus The Future is Our Jewel, The Future is our Jewel, reuniu 6 escolas europeias que têm em comum uma oferta formativa em torno da criação de jóias. A partir da alquimia de 4 pilares como igualdade, sustentabilidade, união e tolerância, pretendeu-se combinar os 4 elementos (Água, Ar, Fogo e Terra), dos quais se obtêm os materiais mais puros para fazer joalharia. Esta parceria estratégica pretendeu evidenciar a diversidade do mundo da joalharia, no sentido dessas diferenças se tornarem recursos comuns e espaços de aprendizagem.

2019/2022

Com a participação no projeto Erasmus Advertising the Self - Marketing Vocational Education in Arts and Design, http://erasmus.ortweinschule.at/, pretende-se, por um lado, aprimorar as aptidões e competências dos jovens, que após a conclusão da escolaridade obrigatória, se sentem obrigados a encontrar o seu lugar no mercado de trabalho, ou como empregados a tempo inteiro ou trabalhando em regime de part-time. Por outro lado, as escolas, precisam de se apresentar, da melhor maneira possível, para chegar ao público em geral e atrair mais e, eventualmente, “melhores” alunos. É assim essencial comunicar com o mundo exterior, escolhendo os instrumentos de marketing mais adequados para os diferentes grupos-alvo a atingir.

2019/2022

O projeto Erasmus Grafein Education, http://www.ge.erasmus-ka2.eu/1-about-project, coordenado pela EDUCA - Střední odborná škola - Nový Jičín | CZ, pretende a promoção e o intercâmbio de experiências de ensino/aprendizagem no universo da criação de objetos gráficos a nível internacional e, em simultâneo, envolver os alunos destes cursos no desenvolvimento de uma publicação “Workbook”, que será o produto final do projeto e que terá como finalidade informar outros estudantes ou potenciais alunos sobre o que se faz num curso de Artes Gráficas.

2020/2022

Com a participação no projeto Erasmus Fast Fabric For Fashion Innovation, as escolas secundárias parceiras de Karlovy Vary, Riga e a EASR vão cooperar na modificação de tecidos com o uso de diferentes técnicas alterando a sua superfície, cor ou padrões. Posteriormente, esses tecidos modificados manualmente serão usados para criar várias peças de vestuário e objetos artísticos.

2021/2022

SportSign “Sign Language Index for Sports and Physical Education” é um projeto Erasmus+ liderado pelo ISMAI e que irá decorrer ao longo de 24 meses. O consórcio integra organizações ligadas à educação de alunos surdos de vários países (Portugal, Espanha, Itália, Alemanha e Eslovénia). Este projeto pretende criar um Glossário Bilíngue na área do Desporto, que se constitui como ferramenta de auto-aprendizagem, com o objetivo de melhorar a eficácia da estratégia pedagógica dirigida a alunos surdos nas aulas de Educação Física e em Desporto. Os destinatários deste projeto são alunos surdos, professores de educação física e intérpretes.

Vídeo: Youtube