Afinal, o que se pretende?
Ajudar os alunos a criar competências de transversalidade… saber organizar, verbalizar, comunicar e expressar, com projetos práticos e atividades lúdicas! Baseia-se em cinco ações que caracterizam as aprendizagens numa escola especializada de artes visuais:
| Projetos | Ações |
|---|---|
| 1 – Vanguardas Artísticas | Pesquisar e organizar: pesquisar na net e/ou livros/revistas na biblioteca, entre outros recursos, e gerir/organizar a informação. |
| 2 – Cativar – Leituras dramatizadas | Leituras dramatizadas: expressar por escrito e oralmente (texto e subtexto) diferenças de pontuação e ênfase relacionado com o sentido. |
| 3 – Transversalidade Português/Projeto | Professores de Português na sala de aula de Projeto: desenvolver técnicas de pesquisa e comunicação dos conceitos e metodologias nas memórias descritivas e justificativas. |
| 4 – As histórias dos meus desenhos | Verbalizar visualidades: exprimir emoções/sentimentos; descrever e comunicar |
| 5 – Comunicar e ilustrar | Articular texto/imagem: explorar a comunicação e a expressão visual das ideias. |
O Projeto PPALP (02/10/2018–30/09/2022) desafiou a escola a melhorar o sucesso dos alunos através da valorização e do desenvolvimento da Língua Portuguesa, partindo dos pontos fortes da comunidade para intervir em áreas mais frágeis.
Neste percurso, consolidou-se uma estratégia diferente de olhar para a gestão pedagógica, que se traduziu na criação da equipa SoarTes, na abertura a novas perspetivas sobre o papel de cada interveniente e na aposta na criatividade como via para chegar às dimensões mais técnicas e rigorosas da língua.
